The Evalution of the Aplications and Opinions of Classroom Teachers for Homeworks
Abstract
Araştırmanın temel amacı, sınıf öğretmemelerinin ev ödevlerine yönelik uygulamalarını -izledikleri stratejileri- ve görüşlerini belirlemektir. Bu amaçla 50 maddelik beşli Likert tipi ile üç açık uçlu sorudan oluşan anket geliştirilmiştir. Bu yönüyle betimsel bir nitelik arz eden çalışmada, t-testi, tek yönlü varyans analizi, frekans ve yüzdelik değerler kullanılmıştır. Nitel veriler içerik analizi yapılarak değerlendirilmiştir Anket, Adana ilinde bulunan basit tesadüfî yöntemle belirlenen 11 ilköğretim okulundan seçilen 100 sınıf öğretmenine uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular çerçevesinde; öğretmenlerin anketlere vermiş olduğu cevaplar ev ödevleriyle ilgili genel olarak doğru uygulamalar yaptıklarını göstermektedir. İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğretmenlerinin ev ödevleri uygulamalarına yönelik stratejileri bağımsız değişkenlerden; cinsiyet ve kıdem yılına göre farklılık göstermiş, mezun oldukları öğretim programı/okullarına göre ise anlamlı farklılık oluşturmamıştır.
Keywords
Ev Ödevleri, Sınıf Öğretmenleri, Öğretmenlerin Görüşleri