Yazar	: Birsel AYBEK   - Bilge DESTEGÜLOĞLU
Türü	:
Baskı Yılı	: 2021
Sayı	: 10/4
Sayfa	: 1551-1565
442    833

Abstract
Yazınsal nitelikli çocuk kitaplarındaki karakterlerin eleştirel düşünme özelliklerine yönelik yapılan çalışma, nitel araştırma desenlerinden doküman analizi deseniyle kurgulanmıştır. Çalışma için 8 farklı yazarın 8 kitabına başvurulmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak eleştirel düşünen bireylerde olması gereken özelliklerin yer aldığı on bir davranış biçimi, değerlendirme formu olarak hazırlanıp kullanılmıştır. Bu davranış özellikleri arasında sürekli sorular soran, ifadeleri sürekli değerlendiren, meraklı, sorunlara yönelik yeni çözümler bulan, görüşlerini desteklemek için sürekli kanıt arayan, ilgisiz ve doğru olmayan bilgileri kabul etmeyen birey eylemleri yer almaktadır. Belirlenen 8 çocuk kitabı, değerlendirme formu kullanılarak araştırmacılar tarafından incelenmiş ve bu bağlamda elde edilen veriler betimsel analize tâbi tutulmuştur. Çalışmada karakterlerin meraklı, sürekli soru soran, geri bildirim veren, karşılaştıkları sorunlara göre düşüncelerine yön veren ve bir yargıya varmak için belirli ölçütleri kullanan bireyler şeklinde betimlendikleri saptanmıştır. Ayrıca incelenen kitaplarda eleştirel düşünen karakterlerin genellikle çocuk rolünde sunulduğu görülmüş ve bulgular, ilgili alanyazın odağında tartışılmıştır.

Keywords
Çocuk edebiyatı, kurgusal metin, eleştirel düşünme, karakter.

Özet
Having examined the critical thinking features of the characters in the literary children's books, this study used the document analysis design, one of the qualitative research designs. The study deployed eight books written by eight different authors. Eleven behavioral styles, including the characteristics that critical thinkers should have, were prepared and used as an evaluation form. Among these behavioral characteristics are the actions of individuals who constantly ask questions, who evaluate expressions, who are curious, who find new solutions to problems, who constantly seek evidence to support their views, and who refuse irrelevant and inaccurate information. The identified eight children's books were examined by the researchers through use of the evaluation form and the elicited data were examined by descriptive analysis. The study results revealed that the characters were described as individuals who were curious, who constantly ask questions, who give feedback and direct their thoughts depending on the problems they encountered, and who use certain criteria to make a judgment. Besides, characters that think critically were usually presented as children in the books, and the findings were discussed in line with the relevant literature.

Anahtar Kelimeler
Children's literature, fictional text, critical thinking, character.