Yazar	: Faruk YILDIRIM  Onur ER
Türü	:
Baskı Yılı	: 2013
Sayı	: 2/2
Sayfa	: 231-250
377    14657

Abstract
Bu araştırmanın amacı, sekizinci sınıf Türkçe Dersi Öğretim Programı (TDÖP) Dinleme / İzleme alanına yönelik amaç ve kazanımları öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirmektir. Araştırma tarama modelinde betimsel bir çalışmadır ve nitel yönteme göre desenlenmiştir. Araştırma evrenini Kars ilindeki resmî ve özel ilköğretim okullarında görev yapan ve sekizinci sınıflarda Türkçe derslerini yürüten branş öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmada nitel verileri elde etmek için kolay ulaşılabilir durum örneklemesi kullanılmış ve 15 Türkçe öğretmeni ile görüşme yapılmıştır. Nitel veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Yapılan görüşmeler sonucunda elde edilen nitel verilerin analiz edilmesinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda Türkçe öğretmenleri amaç ve kazanımları genel olarak yeterli bulmuşlardır. Bunun yanında öğretmenler, öğrencilerin dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme amacına ulaşmakta zorluk çektiklerini belirtmişlerdir.

Keywords
Türkçe Dersi Öğretim Programı, Dinleme Becerisi, Öğretmen Görüşleri.

Özet
The aim of this study was to evaluate according to goals and objectives dimension of listening/watching domain in 8th grade Turkish Language Curriculum based on teachers’ views. This study was a descriptive study based on survey model and qualitative research was designed according to the method. Population of the study was composed of Turkish Language teachers teaching 8th graders in public and private schools in Kars city center. For qualitative data, 15 Turkish Language teachers were selected through convenient sampling method and they were interviewed. Quantitative data were gathered through “Evaluation of Listening/Watching Domain of 8th Grade Turkish Language Curriculum Questionnaire” which was developed by the researcher, and qualitative data were gathered through semi-structured interview form. Qualitative data gathered with interview, then, were analyzed with content analysis method. As a result of Listening/watching’s goals and objectives of 8th grade Turkish Language Curriculum is adequate according to Turkish language teachers.

Anahtar Kelimeler
Turkish Language Teaching Curriculum, Listening Skill, Teachers’ views.