ULUSLARARASI HANS CHRISTIAN ANDERSEN ÇOCUK EDEBİYATI ÖDÜLÜ’NE GENEL BİR BAKIŞ
(AN OVERVIEW OF THE INTERNATIONAL HANS CHRISTIAN ANDERSEN AWARD FOR CHILDREN'S LITERATURE
)
|
Author
|
:
Çare TUFANER
|
|
|
Type |
:
Copyright
|
|
Printing Year |
:
2022
|
|
Number |
:
11/3
|
|
Page |
:
1112-1129
|
|
Doi Number |
:
http://dx.doi.org/10.7884/teke.5529
|
Özet
Araştırmada Hans Christian Andersen Ödülü genel özellikleri ve ödülü kazanan yazarları incelemek üzere nitel bir çalışma yapılmıştır. Hans Christian Andersen Ödülü 2. Dünya Savaşı’nın açtığı derin yaraları iyileştirme çalışmalarının bir ürünü olarak 1956 yılında ortaya çıkmıştır. Ödülün fikri temellerinde hayatın kusurlarına rağmen yaşamanın mutlaka bir yolunun bulunacağı mesajını iletmeye çalışan çocuk edebiyatı yazarlarının ve çizerlerinin ön plana çıkarılması düşüncesi vardır. Böylelikle ödülle birlikte çocukların daha nitelikli, çok kültürlü ve onlara yaşama ümidi veren eserlerle buluşmaları hedeflenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre ödül kazanan yazarların cinsiyetlere göre dağılımında eşitliğin sağlandığı görülmüştür. Kazanan yazarların ülkelere göre dağılımda ödülün %86 oranla Avrupa, Amerika ve Avustralya gibi “Batı toplumu” ülkelerine verildiği belirlenmiştir. Ödül alan “Doğu toplumu” ülkelerinin Japonya, Çin ve İsrail ile sınırlı kaldığı görülmüştür. Bu noktadan hareketle ödülün tüm toplumları temsil etme gücünü artırmak için ödülü düzenleyen kurulun başta Türkiye olmak üzere edebiyatın ana vatanı olan “Doğu kültürlerini” daha yakından değerlendirmesi gerektiği önerisi getirilmiştir. Ayrıca makalede ödülü kazanan yazarların Türkçeye çevrilen eserleri de belirlenmiş ve çeşitli tespitlerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelimeler
Çocuk edebiyatı, Hans Christian Andersen Ödülü, uluslararası ödül, dünya edebiyatı, çok kültürlülük.
Abstract
In the research, a qualitative study has been conducted to examine the general characteristics of the Hans Christian Andersen Award and the authors who won the award. The Hans Christian Andersen Award was established in 1956 as a result of their efforts to heal the deep wounds left by WWII. The award's concept is based on highlighting writers and illustrators who try to convey the message that, despite life's flaws, there is always a way to live. As a result of the award, it is hoped that children will be exposed to more qualified, multicultural literature that will give them hope for the future. According to the results of the research, equality was achieved in the distribution of the award-winning authors by gender. In the distribution of the winning authors by country, it was determined that 86% of the award was given to "Western society" countries such as Europe, America, and Australia. It has been observed that the countries considered "Eastern society" are limited to Japan, China, and Israel. Based on this information, in order to increase the power of representation of all societies in accordance with the philosophy of the award, it has been suggested that the committee organizing the award should evaluate the “eastern cultures”, which is the homeland of literature, especially Turkey, more closely. In addition, the works of the award-winning authors translated into Turkish have been determined and various determinations have been made about them in the article.
Keywords
Children's literature, The Hans Christian Andersen Award, international award, world literature, mul