Bu çalışma, Köy Enstitüleri Dergisi’nde 1945-1947 yılları arasında yayımlanan folklor içerikli yazıları, Erken Cumhuriyet Dönemi eğitim ve kültür politikaları bağlamında değerlendirmektedir. Çalışmanın çıkış noktası, Köy Enstitülerinin yalnızca öğretmen yetiştiren kurumlar değil, aynı zamanda köyün sosyokültürel dönüşümünü hedefleyen birer kültür merkezi olarak tasarlanmış olmalarıdır. Bu doğrultuda problematik, dergide yer alan folklor yazılarının Erken Cumhuriyet’in ürün odaklı derleme anlayışı ve kültürel milliyetçilik politikaları içinde nasıl konumlandığını ortaya koymaktır. Makalenin verilerini, derginin ilk sekiz sayısında yer alan folklor yazıları oluşturmuş ancak inceleme, makale kapsamı nedeniyle halk biliminin farklı boyutlarını temsil eden sekiz metinle sınırlandırılmıştır. Değerlendirilen yazılarda, ürünün kaydedilmesine öncelik verildiğini; toplumsal bağlamın göz ardı edildiğini görülür. Netice itibarıyla Köy Enstitüleri Dergisi folklor yazıları hem dönemin derleme anlayışını hem de halk kültürünün eğitim ve ideolojiyle nasıl bütünleştirildiğini göstermesi bakımından önemli bir kaynak niteliği taşımaktadır.
Köy Enstitüleri, folklor yazıları, derleme anlayışı.