Bir nitel araştırma örneği olan bu çalışma öğretmenlerin sınıflarındaki etkileşimli tahta kullanımı ile ilgili görüşlerini ortaya koymayı amaçlamıştır. Çanakkale ili, Yenice ilçesindeki iki lisede görev yapan toplam 13 öğretmenle yarı-yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirerek veriler toplanmıştır. Araştırmada ortaya çıkan bulgulara göre öğretmenlerin etkileşimli tahta konusunda eğitilmesi etkileşimli tahtanın etkili kullanılmasında önemli bir yer tutmaktadır. Hizmet içi eğitim almış öğretmenler temel olarak etkileşimli tahta programlarını nasıl kullanacaklarını bilmektedirler. Araştırmadaki diğer bir bulgu, öğretmenlerin sınıflarında etkileşimli tahtayı kullanırken genellikle sunuş yoluyla öğretim yaklaşımının kullandıklarını göstermiştir. Öğretmenler etkileşimli tahtayı ders içeriklerine göre videolar, dinleme materyalleri veya görseller için kullanmaktadırlar. Bu çalışmayla birlikte Türkiye’de etkileşimli tahta ile başlayan teknolojik ilerlemelerin Çanakkale ili, Yenice ilçesi açısından henüz tamamlanmadığı ortaya konulmuştur.

Anahtar Kelimeler
Etkileşimli tahta, durum çalışması, nitel çalışma.