Bu çalışma, iki dilli olan Arap kökenli Türk üniversite öğrencilerinin üçüncü dil olarak İngilizce edinimini araştırarak iki dilliliğin yabancı dil edinimindeki rolünü vurgulamaktadır. Farklı bakış açılarını irdeleyerek olgu, olay ve kavramlara yeni bakış açıları getiren yorumlamaya dayalı yaklaşım modellerinden fenomenolojik araştırma desenine dayalı bu çalışma niteliksel bağlamda katılımcıların olayla ilgili tecrübelerini incelemektedir. Araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış mülakat soruları aracılığıyla çalışmanın verileri toplanıp içerik analizi tekniği kullanılarak veriler analiz edilmiştir. Çalışma sonunda elde edilen bulgular Arapça ve Türkçe dillerinde yetkin olmanın yeni bir yabancı dil edinimini kolaylaştırdığını ve sahip olunan dillerin sıfırdan edinilen dilin ediniminde avantaj olduğunu ortaya çıkarmıştır.

Anahtar Kelimeler
Dil edinimi, yabancı dil edinimi, çift dillilik, üçüncü dil olarak İngilizce.