Yazar	: Label	Label
Türü	:
Baskı Yılı	: 2020
Sayı	: 9/3
Sayfa	: 1209-1215
338    1060

Abstract
The present study emphasizes the role of bilingualism in foreign language learning by investigating the acquisition of English as a third language of Turkish bilingual university students with Arabian origins. This study is based on a phenomenologic research design which is a qualitative research methodology, within the interpretive research paradigm, that inquires the qualitatively diverse ways in which people experience something. The data of the study were gathered through a semi-structured interview developed by the researcher and content analysis technique was utilized to analyze the collected data. The results of the study suggest that being already proficient in both Turkish and Arabic languages facilitates the acquisition of a third language and the already possessed languages provide an advantage in acquiring a new language.

Keywords
Acquisition, foreign language acquisition, bilingualism, English as a 3rd language.

Özet
Bu çalışma, iki dilli olan Arap kökenli Türk üniversite öğrencilerinin üçüncü dil olarak İngilizce edinimini araştırarak iki dilliliğin yabancı dil edinimindeki rolünü vurgulamaktadır. Farklı bakış açılarını irdeleyerek olgu, olay ve kavramlara yeni bakış açıları getiren yorumlamaya dayalı yaklaşım modellerinden fenomenolojik araştırma desenine dayalı bu çalışma niteliksel bağlamda katılımcıların olayla ilgili tecrübelerini incelemektedir. Araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış mülakat soruları aracılığıyla çalışmanın verileri toplanıp içerik analizi tekniği kullanılarak veriler analiz edilmiştir. Çalışma sonunda elde edilen bulgular Arapça ve Türkçe dillerinde yetkin olmanın yeni bir yabancı dil edinimini kolaylaştırdığını ve sahip olunan dillerin sıfırdan edinilen dilin ediniminde avantaj olduğunu ortaya çıkarmıştır.

Anahtar Kelimeler
Dil edinimi, yabancı dil edinimi, çift dillilik, üçüncü dil olarak İngilizce.